【不靠天賦靠什麼？強者不只是天生的，訓練『品格力』更有用！？】

2025 Jul 14 個人成長  跨界思考

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【不靠天賦靠什麼？強者不只是天生的，訓練『品格力』更有用！？】

這兩天看到《窮奢極欲》YT頻道討論到《勝利組很少是天才》的影片

讓我有一種「被當頭棒喝」的感覺

我們總是以為成功來自聰明才智、學歷履歷、甚至是所謂的「天分」。

但其實，那些真正走得遠、爬得高的人，
有時並不是因為比你我更聰明，
而是他們擁有一種說不出口但關鍵的力量──品格技能。

這篇內容我花了一點時間整理。
裡面有一個來自非洲的實驗研究，
還有三個讓我印象超深刻的重點
（其中一個讓我立刻反思自己最近的狀態）。

如果你也正在學習一項新技能、創業、卡關，
甚至只是覺得最近有點懷疑自己，我很真心推薦你看看這篇。

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這個影片就從一本暢銷書說起，那就是亞馬遜年度最佳書籍──華頓商學院格蘭特的《隱形潛能》。

▌這一切就從一則真實故事說起。

時間拉回 1991 年，美國中學新陽棋錦標賽登場。
當時擊敗全美菁英、奪下冠軍的隊伍，是來自紐約哈林區的「狂暴隊」。

這是一支默默無聞的隊伍，
學員們很多都是家庭貧寒的有色族裔。
許多人是在進了學校後才接觸西洋棋。

反觀呼聲最高的道爾頓中學，
這是紐約的精英貴族學校，擁有悠久的歷史與傳統
許多學生從幼兒園就開始接觸西洋棋，以選出最有天分的學生。

然而，笑到最後的不是道爾頓，
而是完全沒人關注的黑馬──狂暴隊。

狂暴隊奪下全美冠軍以後，傳奇故事立刻引起全國熱議。
包括許多專家都注意到，
這支隊伍的成員個別能力未必頂尖，
但有一個共同點：那就是他們的冷靜程度，宛如職業棋手。

而這一切，都只指向背後的一個人──他們的教練阿實利。

阿實利本身也是一名頂尖的西洋棋手，
但他從高中才開始學習。基於自身的學習歷程，
阿實利相信，心理素質比起資質更為重要。

因此他在帶隊時，捨棄了「天分萬能論」，
不像其他名校拼命尋找神童，
而是召集一群對西洋棋有興趣的菜鳥學生，
在鍛鍊棋藝的同時，加緊訓練他們的心理素質。

在本書作者格蘭特眼裡，

▌這份心理素質正是重要的「品格技能」。

他引用諾貝爾經濟學獎得主赫克曼的說法：

品格技能不僅可用來預測未來成就，還能決定人生的高度。

這也帶出下一個問題：

「品格技能」究竟是什麼？

按照格蘭特的理解，擁有品格技能的人，
能遵循自己設定的原則來生活。比如，一個天性內向的人，
如果堅信正義的價值，就可以在面對壞事時挺身而出。
而這份「按照原則來行動」的執行力，就是一種品格技能的表現。

把這套概念套用在人生成就，
就能找出某些特質特別能推動個人成長。

今年，一份商業研究證實了這項說法。

研究人員在非洲找來 1,500 名新創企業家，
並將這 1,500 人隨機分成三組：

A 組是對照組，沒有施加任何變因。

B 組安排一系列跟商業技能有關的培訓課程。

C 組則不碰商業技能，而是安排由心理學家設計的「品格培訓課程」，重點在提升紀律與決心等特質。

經過兩年觀察，研究分析這些企業家的公司利潤與其他表現。

許多人可能會想：在商業場域，B 組應該表現最好吧？但事實不然──

最終表現最佳的，是 C 組。
這組企業的平均利潤成長幅度，是 B 組的三倍之多！

這項大規模研究揭示兩個關鍵：

品格有別於天賦，是任何人都能透過後天養成的特質。

在所有品格中，某些特質特別有助於個人成就。

→ 對此，格蘭特進一步挖掘出三項關鍵品格特質：

▋1｜追求「不適感」

當人們接觸新事物時，常常會出現「不舒服」的感覺，
而成功者往往具備承受與面對這種不適的能力。

這種不適感可再分成三個層面：

A. 跳脫自己熟悉的學習方式
B. 在自認準備好之前就勇於上場
C. 勇於犯錯

📌 舉個例子：

很多台灣朋友在英文檢定考試中能拿高分，
背了很多單字，也熟記考試技巧。但一遇到外國人實際對話時，
卻常常詞窮，說不出話，一直到對話結束後才想到該怎麼講。

反觀某些性格大膽的朋友，
見了外國人就敢開口聊天，儘管發音不標準、文法也錯誤百出，
但他們還是持續交談。

事後證明，這樣「說了再說」的態度，
反而能讓他們更快學會語言。而他們做對的，
就是上述 B 與 C：在準備好之前就勇於上場，以及勇於犯錯。

▋2｜培養「吸收與適應」的能力

在多數人眼中，若想表現好，首要條件是「不斷努力」。
但格蘭特認為，努力並不等於會有最大的成長，
學習效率才是關鍵。

學習效率的高低，取決於兩件事：

◆ 如何取得資訊

◆ 如何看待資訊

這兩點合起來，就能產出強大的學習心態。

✅ 最有效的方式是：主動蒐集資訊＋追求成長特質(尤其對AI領域更要這樣!)

❌ 最沒效率的，是：被動學習＋自我滿足

▋3｜不要過度追求完美

這一點看似反直覺，卻非常重要。

格蘭特引用了日本建築師安藤忠雄的故事來說明：

1995 年日本阪神大地震，摧毀超過 20 萬棟建築，
災情慘重。事後，人們開始研究哪些建築能「撐住不倒」。

調查發現，在災區有超過 30 棟安藤設計的建築物全數安然無恙。

許多人猜測這是因為他的建築非常完美、堅固。
但實際上恰恰相反──

安藤的建築哲學，從不追求完美，而是懂得在「完美與瑕疵」之間取得平衡。

他懂得在耐震性與設計美觀之間做出取捨，
在有限預算內做到最好的安全配置。

格蘭特進一步指出，許多成功的藝術家，
也都懂得「放下對完美的執著」。

反之，過度追求完美的人，往往會陷入以下惡性循環：

◆ 過度關注不重要的細節(編輯症候群發作~)

◆ 害怕犯錯(學語言的硬傷!)

◆ 避開不擅長的領域(要主動追求不適感)

這會讓人越來越封閉，舒適圈越來越小，
進步空間也隨之縮小。

如何實踐這些品格特質？
我們都知道：實踐比理解困難得多。

最後，格蘭特給出一個實用比喻：

📍 把學習的過程想像成「爬山」。

山腳下：枯燥、吃力，容易放棄。
這時可以把目標拆解成小任務，藉由完成任務來累積成就感與趣味性。

半山腰：體力開始耗盡、進步變慢。
提醒自己已經達到的高度，保持穩定，不再執著於速度。

接近山頂：靠自己已難以突破，
此時需要找到志同道合的夥伴，一起推進彼此的動力。

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我相信不管你是職場新鮮人、創業者、還是學習者，這篇文章會讓你對「能力」與「成長」有全新的理解。

👉 點留言有原始影片連結

📌 或留言告訴我：你最常卡關在哪一點？

#隱形潛能 #心理素質 #品格技能 #成長型思維 #自我成長 #成功的關鍵不是天分

感謝你的閱讀，希望這些內容對你有幫助Ken
我是謝克群，江湖人稱中肯哥

留美壽險顧問，台新人壽保險業務員。透過分享專業保險科普與生活自癒故事，讓一般民眾能夠釐清購買保險所發生的問題，找到安心詢問的方式，避免人情保單的壓力和困境。並且陪伴每一個客戶在歷經人生轉折時，找到新出口，同時傳遞婚姻經歷和親子陪伴心得，希望每一個人都能找到幸福。

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